学习
Study 学习
本文是我写于毕业工作半年至一年间迷茫与通透，自己的心态转换。
学习有边界吗？学了几年感觉什么也做不出，学习无用？
唯有脚下努力，虚看技术变化快只是怂人。
我大二参加全国电子竞赛，当时是仓储巡检机器人，用的是红外寻迹技术，大三参加江苏省机器人大赛，又变成摄像头机器学习寻迹，毕业后深圳工业精准定位都是基站技术。
心中可能有这样的声音：哇，技术变化这么快，技术再好,半年不动,基本就废了。现在东西太多太快了,学都来不及. 基站这东西不是现查现学就可以的.特别是牵涉自己动手材料装配或者各种各样物理知识，没有卖现成的。用学校里老师的老师20年前教得知识去追赶明年的技术，好困难啊！
传感器在变，机器人行进摇臂没变，90％核心没变，用哪种方法达到目的就行，跟风不一定学的会，但是一样也不会肯定跟不了风被淘汰。
当然，大多数是前一步，连想法方向都没有。例如51单片烧录机运行完所有例程就不知道下一步怎么办了？运行正点原子STM32例程就不知道怎么办了？
我个人认为要解决它，是2个维度的问题。工具+算法
深度钻研与广度协调的递进关系
为什么感觉不知道做什么？以吃核桃为例
从工具层面讲，是否有工具并且能用会用。
例如锤子，不是什么人都能举得起，不是宿舍就能有的。
课程里有51单片机，芯片也就几元而已，能干什么？贫穷限制了想象，所以没想法。
我们使用计算机可以做许多事，可是开机按钮按下去，led闪烁，这是51单片机能做的，然后就没有然后了，因为51单片机做不了贵的芯片能干的事情，例如真正的操作操作系统是ARM-A系列芯片能干的事。
从算法层面讲，没有足够地知识去理解是什么，怎么办的步骤。
例如核桃。不知道是吃的还是玩的，半天也想不出能打开。不知道结构，那么给开果器，娃娃拿不起锤子也不晓得塞铁片到尾部的纹理里去旋转。没有核桃夹子，就是找不到别人提供的一揽子计划或源代码。有核桃夹子，但是不知道把纹理对着横梁也会让核桃蹦跑，提供源代码不会换行调参，也吃不到。
吃核桃是常见的事，那么没吃过的新品种该如何呢？学习同类事物就很有必要，这也就是为什么公司招聘有项目经验的人。新的品种，事物的发展具有新的问题，需要迁移能力。 做什么都不重要，重要的是做一个再说。 以“动静”来分类，则静态的一般为软件程序，动态的则为电机。 Led亮灭是软件设置的，而电机是自动动态控制的。电机是重要的着力点，例如机械臂、打印机等都用到。 生活或者需求往往是复杂的，多目的的。例如车不会永远开，会停、会转弯。那么机械臂，怎么走直线，怎么走圆弧曲线，插补原理，这些是基础。 例如语文书里喝茶的步骤，它是算法。烧开水与拿茶叶的时间分配顺序不同，完成事情的复杂度和时间不同。 像机械臂这种网上完整开源的例程，尽量去学，不要毫无项目。哪怕做一件提高处理问题深度的项目也是可以迁移的。有新的好吃的事物，完全可以不吃，就吃吃过的核桃就够了，否则吃相难看。起初尝试新事物总是花时间，甚至失败。其实时间和经历会让人从容，先学学别人的无妨，不要不好意思，自己能想到的20年前肯定有人已经做出来了，切不可追求独学唯一而无参考，总是闹笑话最终丧失兴趣。 当然，即使是流水灯简单的程序，还是有学生有问题。大饼套头上只知道吃嘴边的，从不肯转头，便抱怨起活活被饿死，恼怒地再也不学了。 高远的理想价值观追求是学习的不竭动力，但是要记住需要有一技之长。找到一个着力点，小目标、高频次、正反馈，坚持下去。时间久了，慢慢有阻力了、枯燥了，但是还是要想办法把它坚持下去。只有这样的深入、折磨、才会激发自己对于处理事情的独到方法论。
工具是利器，思想是核心。但思想往往进展太慢，消磨热情。
如果感觉到工具乏力，那可能工具种类掌握得太少。着力点可以从一种或者多种工具下手。
例如，偏硬件的嵌入式技术中linux系统编程有关于多线程多进程的通信内容，聚集大牛级别资源的github平台涉及git协议参与项目，这些工具技术不断会扩展对通信的知识版图，其中处于交集部分HTTP等协议知识不断被确认加深。