本科期间的第一个专利：改卷筒的故事
作者：吴甜甜 个人博客网站： wutiantian.github.io
本科期间的第一个专利：改卷筒的故事
我（吴甜甜）本科就读于南京信息工程大学，电子信息工程专业。 在2015年大三的9月完成专利的撰写查重，10月申报校科技处，11月国家专利局接收，后来授权。
鸣谢：感谢我的高中英语老师：李慕华（江苏连云港市海州区板浦高级中学），她对学生工作的专注与关爱，让我有了这个点子。
为什么要注册专利
有个属于自己的项目由头
大一年级最先拿到计算机二级C语言证书，门门专业课都是单科第一，
所以后来成为电子竞赛培养的重点，有自己独立的实验室钥匙和管理员补助金，
后来又有老师找我作“大学生省级重点创新课题”的第二主持人。
别人看来过得很舒心，参加什么就得什么。每一段我都全身心地投入，
甚至为了全国大学生电子设计大赛去外地参加封闭培训，学校报销吃住宾馆培训费用，
我一个多月起得早睡得晚，没有去上课。
大一学郭天祥十天学会51单片机，大二搞xilinx ZYNQ(FPGA+ARM双核)，
就像个不断赶路的人，每张板子和设备我只能用一个学期就要归还，
这让我无法太深入到应用非比赛场景思维塑造。所有的活动都是老师塞给我的。
直到挂名的省级重点课题第一主持人专利只写他一个人的时候，
我才意识到，来来往往，我都是一枚棋子飞来飞去。
我要自己做主，独立立项！寻找短平快的项目
客观题改卷筒的故事
使用场景：为高校英语客观题改卷老师，提供便携式、手电筒造型的、计算机视觉技术批卷系统。
缘起
高中我的英语成绩并不好，但我并不讨厌这门学科。有的人轻松不费时地获得高分，而我则挣扎在及格线的边缘，所以我有关注这方面。
痛点
某天的自习，我被烟熏地恼火，作为纪律委员的我不能忍，是谁在恶作剧？
当我猛然抬头，看到和我面对面坐在讲台桌子旁的坐班英语老师，我火气立马降下来，这还轮不到我寻找“罪犯”做主批评谁。
就在我看向老师的那一秒，眼前出现了火心，随后出现蚊香的烟雾。
于是我看到了“罪犯”原来是老师，她用蚊香在纸上烙出一个孔，然后套在学生答题纸数个数，给学生评分。
每天一张英语报纸，她都会分项作统计，为了第二天课堂内容而备课。
这蚊香熏到我，又何尝不熏到始作俑者呢？烙印还要及时吹，她吸入得比我多太多了！可是她是为了谁？
反思问题
每天都有工作量产生。
成本上：学校里的改卷仪器要求高质量的纸张，不是每个学校都能配备几万元的扫描仪器改卷。
功能上：要求不是特别高。
需求上：不是每个老师都会做这项工作。
所以我认为，便携式像手电筒形状适合坐在班级里的老师用。
我的老师每天工作是提着水桶到教室，桶里有书、试卷、笔等等，可以放进水桶里的东西就成了我的突破点。
记录
高中我是有本子专门画自己想要的仪器设想的，包括城市规划的一些方案。就像《多啦A梦》的漫画书。
但是在2006年前，openCV技术还没有传到中国，国内还只能用物理的方法。
所以，一直搁置。直到我大二参加全国大学生电子设计大赛，xilinx杯智能仓储机器人进行巡航识别“号码牌”功能，才让我意识到人脸、号码牌、二维码都已经有代码提供了。那么我的改卷方格比号码牌简单多了！于是比赛结束后，我开始关注计算机视觉领域。
行动
行动的动力是源自对项目的使命感。
